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第20节（第3页）

要不要把刀藏起来？还是哪天通知小仓鼠放假，他们再上解剖小白鼠的课？

“不许叫。”小仓鼠朝着笼子里的小白鼠道，接着又朝着小白鼠叽叽叽。

老师学生们：……

你们两只鼠都在叽叽叽，都在聊天了，确定还能解剖得下去？就跟两个人类站在一起一样，说着说着，其中一个人就拿出大刀，说：乖乖躺好，我要解剖你了。

怎么感觉怎么怪异啊，所以小仓鼠还是不要解剖小白鼠了？还是小仓鼠打算搭救鼠，然后一块儿出逃？来个鼠鼠漫游记？

“要不要，让它陪着你玩？”老师轻咳了一声，在学生们的期待中，开了口，“去外面玩？”

“不，要解剖它。”小仓鼠握着小爪子，“那是它的使命。”

然后，那些学生和老师就看到笼子里的小白鼠已经躺平了，这一会儿，小白鼠都白没有被抓出来呢，就这么躺平了。

在看到那么乖巧听话的小白鼠之后，怎么去解剖它，是人都想换一只小白鼠解剖。

小仓鼠非常认真地盯着小仓鼠，不过就是一只鼠，没什么，没了这只鼠，还有其他鼠。

“我来。”叶芳打开笼子，把小白鼠抓出来固定好，看着那么乖巧躺平的小白鼠，她有点不忍心。第一次见到直接躺平任由他们动作的小白鼠，在云舒还没有来学校的时候，他们解剖过一些其他的小动物，那些小动物都没有那么乖巧。

现在看着这只躺平任由他们去解剖的小白鼠，叶芳就有点不忍心，明明自己不是鼠，怎么就这么心软。

“来，从哪里解剖起。”云舒开口，“要我来吗？”

可能是因为小仓鼠的小爪子太小，云舒本想拿刀，一不小心没拿住，就掉在桌子上了。

老师学生们：所以这只小仓鼠精还是怕了。

“不，不用。”叶芳连忙去拿桌子上的刀，还是不用小仓鼠解剖了，省得对方晚上睡不着觉，就好像他们这些人类杀了人一样。

“哦。”云舒没有开口问最后能不能吃鼠，这些人要解剖鼠，她还是别问这些。

她还是觉得应该是医学院解剖鼠，为什么生物系也要呢？于是她问出了口，问得周围的人都傻眼了。

老师和学生们听到云舒的问话之后，心想生物系为什么就不能解剖鼠呢？他们生物系，就是要了解动植物的构造，当然，也要保护濒危物种，不能弄死频危物种，但等濒危生物死了之后，他们还可以做标本，可以用动物尸体做研究。

小仓鼠该不会以为生物系的学生们就只观察动植物，不动手。

“这个问题……”叶芳求助地看向老师，她该怎么回答。

“要有研究精神。”老师也不想问答这一个问题，“科学探究。”

“哦，就跟尝百草一样，再画下来，说明一下，多了解是。”小仓鼠表示她明白了，生物系的嘛，想要研究研究小动物是怎么样的，那也正常。

有的问题就不要问得太深了，十万个为什么，会让人不知道怎么回答的。

鼠再一次肯定只是一只好鼠，不去为难他们。

然后，小仓鼠就背着小书包站在桌子上，等着小组成员动手解剖小白鼠。

同组的同学看看躺平的小白鼠，再看看小仓鼠，他们特么地动不下去鼠，那只小白鼠实在是太配合了。

“老师，可以申请换鼠吗？”同组同学举手，换一个不躺平的小白鼠，不，等小仓鼠没在的时候再解剖鼠。

在小仓鼠精的面前解剖鼠，太残忍了。他们怕小仓鼠精做梦梦见他们拿着刀要解剖她，那还有没有同学爱了。解剖鼠什么的，下一次来就行了，等鼠不在的时候。

“这样，今天还是讲讲鼠的习性……”老师看那些学生的样子，一个个盯着笼子里的小白鼠都不敢动手。不动手就不动手，他也就不说他们是不是胆子小，在小仓鼠面前解剖鼠什么，确实不大好看。

小仓鼠见老师又不打算解剖小白鼠了，就没有再让小白鼠躺平，踢踢小白鼠，让它自己进笼子。

老师学生们：……

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