混混小说网

手机浏览器扫描二维码访问

第186章 课外教学的昼行者 Gaspar Balor（第2页）

果然，还是得想办法解决李泽维姆──解决自称“邪恶之树（Qliphoth）”的新“祸之团”才可以。

我提出了疑问：

“可是，为什么他们明知道有三个圣杯，却只取出了一个呢？”

李泽维姆他们和马流士不同，早就发现瓦雷莉持有的是亚种的圣杯。但明知如此，为什么只要了一个呢？这点让我不太明白。

“……为了让吸血鬼阵营多行动一下之类的，我想或许是有这种政治因素在，但应该纯粹只是因为一个就够了──不，应该是因为他们认为超过一个就会太难控制了吧。从他们的说词来判断，似乎只有一个也能够达到禁手的境界。马流士在强迫瓦雷莉使用圣杯的时候，恐怕主要也只有一个圣杯在运作吧。使用两个以上的话，瓦雷莉的身体会承受不住，或许她自己也在无意识当中，抑制了能力的发动也说不定。至于真相如何，还得等接下来的调查就是了。”

原来如此，一个就够了，而且认为再多也是更难控制而已啊。

不过，只用了一个就可以强化吸血鬼──甚至是让他们邪龙化了，特性确实是充分过了头。

另外，我还有一个疑问。就是我的新能力。

“老师，关于我的能力……”

我完全没想到白龙皇之力会以那种形式再次出现。同时，发动白龙皇的手甲的能力也消失，并完全变化成那些能够反射的小龙了。

老师歪着头说：

“……我认为，与其说是一诚的进化，更像是德莱格的新能力觉醒了吧。最有可能的关键，就是二天龙开诚布公的真心对话。看来还是详细调查一下比较好──包括瓦利在内。”

这个也一样还得调查是吧……看来，二天龙是因为我而得了心病，又因为我而和解了呢。

嗯──嗯──真是太曲折离奇，我都不知道该做何反应！算了，反正德莱格都打起精神来了，这件事就先告一段落吧！

老师叹了口气说：

“还有一诚报告过的，赤龙帝的手甲的复制品……在我看来，那八成是应用了人工神器的技术、复制人技术、圣杯的力量，以及其他种种技术，并用非常强硬的手段勉强完成的吧。只要德莱格还附身在一诚身上，赤龙帝的手甲就不可能有第二个存在，那应该真的只是个复制品。不，与其说是复制品，更像是粗制滥造的仿冒品吧。但是，使用者本人的实力相当坚强，所以展现出来的能力才能够超出规格。以复制神器的基本性能来说，应该再怎么努力也赢不过原版的赤龙帝的手甲吧。”

老师是这么说……但这样一来，就表示我这个里面的人以现阶段来说，比欧几里得还要差上好一大截啰……不过，确实，要是我没有赤龙帝的手甲，几乎什么都办不到。

……真不甘心。我还要再多加锻炼，尽可能弥补这段差距！好歹我也得到了伟大之红和奥菲斯的力量！真希望能够多少发挥那股力量啊！

在我如此烦恼时，加斯帕轻轻摸了摸瓦雷莉的脸。

“谢谢你帮瓦雷莉检查，阿撒塞勒老师。”

加斯帕向老师道谢之后，站了起来，望着所有人说：

“……莉雅丝社长、一诚学长，我决定了。”

他带着坚定的眼神、率直的眼光，如此宣言：

“──我要夺回圣杯。”

──在逐渐东升的旭日照耀之下，我们的昼行吸血鬼看起来比在场的任何人，都还要来得雄壮且英勇。

“我要变得比任何人都还要更强，然后从那些家伙手中夺回圣杯……我一定，要将瓦雷莉……和瓦雷莉再次从头开始……我一定要……绝对要……！”

即使数度哽咽，加斯帕还是忍着泪水，如此呐喊：

“拯救瓦雷莉！”

……这个家伙竟然一下子成长了这么多。在说这些的时候，表情非常有男子气概啊。

我勾着加斯帕的肩说：

“加斯帕，我们一定要把圣杯夺回来！”

“是！我也会打倒那些人的！”

表情相当不错嘛。是堂堂男子汉的表情。

为了带回恩人而活，这个目的非常有男子气概呢！

这个家伙一定可以变得更强。

因为──他和我跟木场一样，都是吉蒙里的男子眷属啊。

将意识无法恢复的瓦雷莉送往神子监视者的研究设施的程序都安排好了之后，我们便踏上了回到日本的归途──

调教反差优等生初恋女友  纯白神女的灾难  光影迷途  彼岸花落时  理绪的牢笼  身为哥哥，却忍不住对校花妹妹有下流想法，时时刻刻想着肏校花妹妹的嫩穴  路边男主的养成方法：未来女儿们的恋爱头脑战  娇凄沉沦曰记  恶魔的游戏——互换人生  我的青春校园异能战斗恋爱日常果然有点大病  因特殊指名变成榨乳奶牛女仆的艾莲回家时为泄欲主动送屄榨干学弟大鸡巴坏事做尽  把扶她挚友催眠后和她激烈交配并留下性爱影像的阴暗系宅女，会被发现真相的她爆肏成匍匐在胯下的娇妻吗？  我的女儿们骚穴小小的很紧致，在女校生活的偶像女儿们，纷纷在我的大肉棒  外表高冷的校园女神是我的痴女舔狗  乱入媚黑  我所暗恋的青梅竹马女神成了富二代的拜金女友  顾教授您睡了吗？  被强制扶她改造，淫堕于射精管理与肛虐调教地狱中的御神巫女妖刀姬与对魔忍秋山凛子  学校里厌男的冷傲萝莉校花，实则会当着老师的面在桌子下和自己的哥哥口交  媚黑学园_见到黑爹大肉棒就会即堕的母猪教师和婊子学生