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第六十六章 现场教学（第3页）

“学长，你在法兰西演出的时候，为琵琶作了一首诗，我们学的乐器，你能也作一首吗？”

“就是啊学长，练琵琶的同学总是拿诗来馋我们，我们也要诗。”

“作一首。”

……

郭子墨想走，学生们偏偏不如他的愿，纷纷喊着让郭子墨作诗。

郭子墨苦笑道：“诗作哪有那么容易就写的，那一首琵琶行，也只是偶然所得。”

“你可以的学长。”

“就是，你作一首嘛。”

“来一首，我们就离开。”

……

郭子墨想推脱，学生们根本就不买账，就连那些老师，都用期待的眼光看着郭子墨，希望他能作一首。

可是郭子墨知道，有了第一首就会有第二首，传统乐器这么多，他哪里会记得这么多诗啊。

但如果不作一首，这些学生明显不会轻易的放过他，他只好在脑子里回忆曾经看到过的诗句。

想了一会，终于想到了一首，他说道：“那就写一首关于古筝的吧，先说好，就一首啊。”

“诗名《夜筝》”

“紫袖红弦明月中，自弹自感闇低容。”

“弦凝指咽声停处，别有深情一万重。”

“今天就到这里了，学弟学妹们，有缘再见。”

郭子墨念完以后，马上向门口那里跑去，他可不敢在这里呆下去了。

“果然是才子。”

“古筝的诗，好有意境啊。”

“哎，学长别跑啊。”

“对啊，我们还想问一下，我们这些没有学过乐器的人，学什么乐器比较好。”

……

有同学反应过来，郭子墨已经跑到了门口那里，顿时让这些学生大急。

他们之中有很多是学其他的，但是听了郭子墨的课以后，萌生了也学一种乐器的想法，还需要郭子墨指点迷津呢。

“百般乐器，唢呐为王，不是升天，就是拜堂。千年琵琶，万年筝，一把二胡拉一生，唢呐一响全剧终。”

就在众学生以为得不到答案的时候，远处飘来了这么一句话，让所有学生都不明所以。

“这个臭小子，什么唢呐一响全剧终，歪理。”校长第一个反应过来，笑着骂了一句。

“别说，这小子总结的还挺到位。”其他老师也跟着笑了出来。

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